Goede samenwerking met externe partners: verschil tussen versies

Huidige versie van 28 sep 2021 om 22:01

Stappenplan

Start een samenwerking met de afspraak dat de MORA als gemeenschappelijk kader wordt gebruikt
Gebruik de MORA als kader voor het uitwerken van de huidige situatie en de beschrijving van de samenwerking
Gebruik de standaarden van de MORA als basis voor de samenwerking
Beleg de verantwoordelijkheden binnen de samenwerking

Voordelen

Waarde toevoegen voor de student: de MORA biedt handvaten om de focus op waarde toevoegen voor de student te leggen. Zo biedt de MORA houvast bij het formuleren van modules, bij het uitwisselen van modules met andere instellingen en bij het definieren doorlopende leerlijnen.
Flexibiliteit door heldere afspraken: standaardisatie maakt het bijvoorbeeld gemakkelijker om gegevens uit te wisselen of van leverancier te veranderen.
Sluitende informatievoorziening: door het gezamenlijke beeld dat de MORA beschrijft, is een betere aansluiting tussen processen, systemen en gegevens met externe partners mogelijk.
Sterk staan richting leveranciers en OCW: Met de MORA kunnen mbo-scholen bijvoorbeeld afspraken maken over koppelvlakken. Zo staan zij samen sterker richting leveranciers en OCW.

Uitgangspunten

Externe partners zijn bereid om de MORA te hanteren.
Mbo-scholen en externe partners (met name leveranciers) richten zich op de toegevoegde waarde voor de student en efficiency in de uitvoering (kosten beperken).

@@ Regel 4: / Regel 4: @@
 |stap3=Gebruik de standaarden van de MORA  als basis voor de samenwerking
 |stap4=Beleg de verantwoordelijkheden binnen de samenwerking
-|uitgangspunten=* Externe partners zijn bereid om de MORA te hanteren
+|uitgangspunten=* Externe partners zijn bereid om de MORA te hanteren.
-* MBO scholen en externe partners (met name leveranciers) richten zich op toegevoegde waarde voor de student en efficiency (kosten-beperken) in de uitvoering.
+* Mbo-scholen en externe partners (met name leveranciers) richten zich op de toegevoegde waarde voor de student en efficiency in de uitvoering (kosten beperken).
 |volgende=[[Inkopen en aanbesteden met hogere kwaliteit en lagere kosten]]
-|strength='''Sterk staan richting leveranciers en OCW:''' Door het gebruik van de MORA modellen als basis van je aankoop te gebruiken. Daarbij mogen we als MBO-scholen verwachten dat leveranciers de inhoud van de MORA kennen. De kwaliteit wordt hoger en de kosten worden lager bij het verwerven als deze met meerdere mbo-scholen gezamenlijk worden uitgevoerd.
+|strength='''Sterk staan richting leveranciers en OCW:''' Met de MORA kunnen mbo-scholen bijvoorbeeld afspraken maken over koppelvlakken. Zo staan zij samen sterker richting leveranciers en OCW.
-|box='''Flexibiliteit door heldere afspraken:''' Standaardisatie maakt het bijvoorbeeld gemakkelijker om gegevens uit te wisselen of van leverancier te veranderen.
+|box='''Flexibiliteit door heldere afspraken:''' standaardisatie maakt het bijvoorbeeld gemakkelijker om gegevens uit te wisselen of van leverancier te veranderen.
-|diamond='''Waarde toevoegen voor de student:''' MORA biedt handvaten om de focus op toegevoegde waarde voor de student te leggen. Zo biedt de MORA houvast bij de formulering van modules en helpt daarmee bij het uitwisselen van modules met andere instellingen en/of bij doorlopende leerlijnen
+|diamond='''Waarde toevoegen voor de student:''' de MORA biedt handvaten om de focus op waarde toevoegen voor de student te leggen. Zo biedt de MORA houvast bij het formuleren van modules, bij het uitwisselen van modules met andere instellingen en bij het definieren doorlopende leerlijnen.
-|response='''Sluitende informatievoorziening:''' door het gezamenlijke beeld dat de MORA beschrijft, is een betere aansluiting tussen processen, systemen en gegevens mogelijk en kan complexiteit worden beheerst.
+|response='''Sluitende informatievoorziening:''' door het gezamenlijke beeld dat de MORA beschrijft, is een betere aansluiting tussen processen, systemen en gegevens met externe partners mogelijk.
 }}